Im November 2024 realisierten wir im Auftrag der Stiftung Pro Ausbildung zwei aufeinander aufbauende Workshop-Tage mit Schülerinnen und Schülern, die praxisorientiertes Arbeiten, kreative Gestaltung und nachhaltige Bildungsinhalte miteinander verbanden. Ziel des Projekts war es, jungen Menschen frühzeitig die Möglichkeit zu geben, eigene Fähigkeiten zu entdecken, handwerkliche und gestalterische Techniken auszuprobieren und Selbstwirksamkeit durch sichtbare Ergebnisse zu erfahren.
Aufbau und Inhalte des Projekts
Das Projekt gliederte sich in zwei parallel stattfindende Workshops, die an zwei Tagen im Rotationsprinzip durchgeführt wurden, sodass alle Teilnehmenden beide Formate erleben konnten.
- Workshop: Designlampen aus Restholz (Offene Werkstatt & Holzmanufaktur) In unserer offenen Werkstatt und Holzmanufaktur arbeiteten die Jugendlichen mit Holz als Werkstoff und gestalteten eigenständig Designlampen aus Rest- und Altholz. Dabei lernten sie den sicheren Umgang mit Handwerkzeugen und ausgewählten Maschinen kennen und wurden schrittweise an handwerkliche Arbeitsprozesse herangeführt. Begleitend vermittelten wir Wissen über Holz als nachwachsende Ressource, über Materialwertigkeit sowie über Wertstoffkreisläufe und nachhaltige Nutzung von Materialien. Die Verbindung von praktischem Tun und inhaltlicher Reflexion machte ökologische Zusammenhänge unmittelbar erfahrbar. Am Ende des Workshops konnte jede teilnehmende Person eine selbstgebaute Lampe mit nach Hause nehmen.
- Workshop: Graffiti & gemeinsames Gestalten (Freiluftatelier) Parallel dazu fand im Freiluftatelier ein Graffiti-Workshop statt. Gemeinsam entwickelten die Jugendlichen einen Schriftzug, der zu ihrer Gruppe passte und den Namen bzw. die Abkürzung ihrer Klasse aufgriff. Neben dem kreativen Entwurfsprozess setzten sie sich mit Themen wie Farbwirkung, Komposition, Ästhetik und dem verantwortungsvollen Umgang mit der Sprühdose auseinander. Der Workshop bot Raum für Ausdruck, Teamarbeit und die Auseinandersetzung mit urbaner Gestaltungskultur. Als besonderes Ergebnis konnte jedes Kind am Ende ein Passepartout – ein herausgelöstes Wandstück des gemeinsamen Graffitis – als persönliches Erinnerungsstück mitnehmen.
Pädagogischer Ansatz und Wirkung
Durch die Zweiteilung der Gruppe und den anschließenden Wechsel am zweiten Tag erhielten alle Teilnehmenden Zugang zu beiden Lern- und Gestaltungswelten. Handwerk und Kunst wurden bewusst gleichwertig nebeneinandergestellt.
Für viele Kinder und Jugendliche war es ein prägender Moment, erstmals mit Werkzeugen, Maschinen oder der Sprühdose zu arbeiten und dabei eigene Ideen in konkrete Ergebnisse zu übersetzen. Das Projekt stärkte handwerkliche Grundkompetenzen, kreative Ausdrucksfähigkeit, Teamarbeit und Selbstvertrauen.
Ergebnisse und Mehrwert
- praktische Erfahrungen im Umgang mit Werkzeugen, Maschinen, Farben und Materialien
- Sensibilisierung für Nachhaltigkeit, Ressourcennutzung und Materialkreisläufe
- sichtbare, mitnehmbare Ergebnisse (Designlampe bzw. Graffiti-Passepartout)
- Stärkung von Selbstwirksamkeit, Kreativität und sozialem Miteinander
Das Projekt zeigte eindrücklich, wie praxisnahe Bildungsformate junge Menschen motivieren, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken und neue Perspektiven auf Handwerk, Gestaltung und berufliche Möglichkeiten zu entwickeln.
